کتاب خوب به کودکان بدهید، تاآخر عمر کتابخوان میشوند
خبرگزاري کتاب ايران/هميشه يکي از نگرانهاي والدين و کارشناسان و روانشناسان کودک علاقمند کردن کودکان سنين پايين به کتابخواني و مطالعه بوده و هست و در طي سالها و دهههاي گذشته يک دو جين کتاب و مقاله درباره اين موضوع نوشته شده است. خبر البته هم فوايد و اهميت کتاب و کتابخواني بر کسي پوشيده نيست و براي ترويج فرهنگ مطالعه و کتابخواني راههاي زيادي وجود دارند. از ترويج فرهنگ کتابخواني در مدرسه گرفته تا ترغيب کودکان به خواندن کتاب مخصوصشان در خانه. براي يافتن راههاي تشويق فرزندانمان به مطالعه، اول بايد در مورد فايده کتاب با آنها صحبت کنيم. لازم است به فرزندانمان نشان دهيم کتاب و کتابخواني ميتواند حتي از بازيهاي ويديويي سرگرم کنندهتر باشد. به هر حال راههاي زيادي براي علاقمند کردن کودکان به کتاب وجود دارد ولي شايد کمتر کسي درباره نوع کتابهاي معرفي شده به کودکان صحبت کرده باشد. اکثر کارشناسان درباره روشهاي علاقمند کردن کودکان به کتاب حرف ميزنند ولي هيچ کتاب مناسبي براي آنها پيشنهاد نميکنند. به کودکان کتابهاي خوب معرفي کنيد خودشان تا آخر عمر کتابخوان ميشوند. شايد در نگاه اول از هر کسي که بپرسيد کتابهاي مصور، شعر و اينجور کتابها را پيشنهاد ميکند ولي به طور حتم کتابهاي نقاشي شايد در چند روز اول بتواند با کودکان رابطه برقرار کند و علاقهاي زودگذر در آنها ايجاد کند ولي براي يادگيري مفاهيم و واقعيتهاي زندگي بزرگسالان نياز به نوشتن کتابهايي با محتواي مناسب نياز است. موسسه تحقيقاتي اسکولاستيک (Scholastic) آمريکا اخيراً نتايج تحقيقات ميداني خود را درباره کتابخواني کودکان 8 سال منتشر کرده است. آمارهاي اين موسسه نشان ميدهد حدود 57درصد کودکان 8ساله آمريکايي براي تفريح کتاب ميخوانند درحاليکه همين رقم براي کودکان 9ساله نزديک به 35درصد است. در مورد علاقه به کتابها همين کاهش در بين کودکان وجود دارد. 40 درصد کودکان 8ساله در نظرسنجي اين موسسه گفتند که کتاب خواندن را دوست دارند درحاليکه تنها 28درصد کودکان 9ساله مطالعه کتاب را يکي از علايق خود اعلام کردند. در يافتههاي روانشناختي کودکان ثابت شده که علاقه به داستان و مطالعه داستان کودکان را براي فعاليتهاي اجتماعي اقتصادي آينده آماده ميکند ولي اين نکته نبايد فراموش شود که هر داستاني هم براي آنها مناسب نيست. اشتباهات زيادي در معرفي کتابها و داستانها به کودکان وجود دارد. اخيراً دپارتمان آموزش ايالت فلوريدا براي مدارس اين کشور يک سري ليست کتاب و داستان اعلام کرده که اکثر کتابها داستانهاي کلاسيک مربوط به سالهاي 1800 تا 1950 ميلادي ميشوند. خب مطالب آموزنده بسياري در داستانهاي کلاسيک وجود دارد ولي وقتي عميقتر نگاه ميکنيم متوجه ميشويم مسائل و دغدغههاي جامعه امروز تفاوتهاي بسياري کرده است و در اصل داستانهايي بايد براي کودکان نوشته شود که آنها بر اساس سبک زندگي امروزي دوست دارند. بسياري از والدين و معلمان داستانهايي به کودکان معرفي ميکنند که شخصيتها و قهرمانان آن داستانها مربوط به قرون گذشته است و قادر نيستند جوابگوي نيازهاي روحي کودکان نسل اخير باشند. ما هميشه دنبال روشهاي عجيب و غريب براي علاقمند کردن کودکان به کتاب خواندن هستيم ولي هيچ وقت سعي نميکنيم کتابهاي مورد علاقه مناسب با روحيات آنها پيدا کنيم. ماموريت هر کدام از خانوادهها اين است که بر اساس شخصيت و روحيه فرزند خودشان کتاب مناسب آنها را پيدا کنند. اول خودشان بخوانند و بعد به کودکان معرفي کنند. مطمئن باشيد خودشان تا آخر عمر کتابخوان ميشوند.