تدوین 8 درس جدید در دوره متوسطه دوم

تسنيم

بروزرسانی 1404/11/19 - 11:58

تسنیم/ بسته تربیت و یادگیری «از ایرانمان دفاع می‌کنیم» با طراحی 8 درس جدید در دوره متوسطه دوم اجرا می‌شود.

هم‌زمان با توزیع و اجرای بسته‌های تربیت و یادگیری «از ایرانمان دفاع می‌کنیم» در مدارس دوره دوم متوسطه، راهنمای اجرای مدرسه‌محور این بسته با هدف حمایت از دبیران، مربیان پرورشی و مدیران مدارس ارائه شده است.

بسته تربیت و یادگیری «از ایرانمان دفاع می‌کنیم» در دوره دوم متوسطه، صرفاً یک کتاب درسی مکمل نیست، بلکه یک بسته جامع تربیتی ـ تحلیلی با رویکرد هویتی، اجتماعی، رسانه‌ای و شناختی است که متناسب با سطح تفکر انتقادی، قدرت تحلیل و دغدغه‌های هویتی دانش‌آموزان این دوره طراحی شده است. این بسته با تمرکز بر تجربه زیسته دانش‌آموزان از رویدادهای واقعی، آنان را به فهم عمیق‌تری از تحولات منطقه‌ای، ماهیت تهدیدها و ابعاد گوناگون دفاع ملی دعوت می‌کند.

اجرای اثربخش این بسته، نیازمند بهره‌گیری از روش‌های فعال یاددهی ـ یادگیری، گفت‌وگوی تحلیلی، کار گروهی، بررسی اسناد و روایت‌ها، تحلیل اخبار و تولید محتوای دانش‌آموزی است. در این چارچوب، دبیر نقش هدایت‌گر فرایند یادگیری، تسهیل‌گر گفت‌وگوی انتقادی و پیونددهنده مباحث کتاب با دروس عمومی، فضای رسانه‌ای و مسائل روز جامعه را بر عهده دارد.

اجرای تحلیلی و مسئله‌محور 8 درس کتاب در مدرسه
به‌منظور تحقق اهداف تربیتی بسته و تعمیق یادگیری در سطح متوسطه دوم، برای هر یک از دروس هشت‌گانه کتاب، فعالیت‌ها و شیوه‌های اجرایی مدرسه‌محور و بین‌رشته‌ای پیشنهاد شده است: درس «منطقه ما»؛ این درس با تمرکز بر موقعیت ژئوپلیتیکی غرب آسیا، مسیرهای راهبردی انرژی، جایگاه ایران و چرایی منازعات منطقه‌ای، از طریق تحلیل نقشه‌ها، بررسی داده‌ها، گفت‌وگوهای کلاسی و پژوهش‌های دانش‌آموزی اجرا می‌شود.

درس «آنها»؛ این درس به بررسی ریشه‌های شکل‌گیری رژیم صهیونیستی، ماهیت غیرطبیعی آن، نقش استعمار و پیامدهای حقوقی و انسانی اشغال می‌پردازد و با تحلیل اسناد تاریخی، گزارش‌های حقوق بشری و مستندهای آموزشی، نگاه انتقادی دانش‌آموزان را تقویت می‌کند.

درس «آوردگاه ما و آنها»؛ این درس با تمرکز بر مفهوم جنگ ترکیبی، دانش‌آموزان را با ابعاد نظامی، رسانه‌ای، سایبری، اقتصادی و شناختی جنگ آشنا می‌سازد و فعالیت‌هایی همچون تحلیل خبر، بررسی شایعات، مطالعه نمونه‌های واقعی و تمرین الگوی «5 میم» را دنبال می‌کند.

درس «ایران ما»؛ این درس بر نقش مردم، سرمایه اجتماعی، همدلی ملی و مشارکت اقشار مختلف در شرایط بحران تأکید دارد و از طریق روایت‌های واقعی، گفت‌وگوهای تحلیلی و بررسی تجربه‌های تاریخی معاصر اجرا می‌شود.

درس «مدرسه ما»؛ این درس جایگاه مدرسه را به‌عنوان یک نهاد اجتماعی در پدافند غیرعامل، تاب‌آوری، مدیریت بحران و مسئولیت‌پذیری جمعی برجسته می‌کند و فعالیت‌هایی مانند طراحی سناریوهای ایمنی، مانورهای آموزشی و کارگاه‌های گفت‌وگو را پیشنهاد می‌دهد.

درس «هنر ما»؛ این درس به نقش هنر، رسانه و روایت در شکل‌دهی افکار عمومی، هویت ملی و مقاومت فرهنگی می‌پردازد و دانش‌آموزان را به تولید پوستر، روایت تصویری، شعر، سرود و محتوای رسانه‌ای خلاقانه دعوت می‌کند.

درس «فناوری ما»؛ این درس با تمرکز بر خودکفایی علمی، نوآوری، فناوری‌های راهبردی و آینده پیشرفت کشور، زمینه تحلیل نمونه‌های بومی و گفت‌وگو درباره نقش علم در قدرت ملی را فراهم می‌سازد.

درس «دفاع ما»؛ این درس به‌عنوان جمع‌بندی نهایی کتاب، با مرور ابعاد مختلف دفاع (نظامی، اجتماعی، شناختی و فرهنگی)، تحلیل رویدادهای اخیر و ارزیابی عملکرد ملی، بستری برای اجرای پروژه‌های پایانی مدرسه‌ای و ارائه‌های دانش‌آموزی ایجاد می‌کند.

بسته تربیت و یادگیری «از ایرانمان دفاع می‌کنیم» در دوره دوم متوسطه، بستری مناسب برای همکاری مشترک دبیران دروس مختلف، مربیان پرورشی و مدیران مدارس فراهم می‌کند و قابلیت اجرا به‌صورت درس کلاسی، پروژه میان‌رشته‌ای، رویداد مدرسه‌ای یا برنامه تلفیقی با دروس عمومی را دارد.

هر درس می‌تواند متناسب با شرایط مدرسه، پایه تحصیلی (دهم، یازدهم یا دوازدهم) و اقتضائات زمانی، به‌صورت منعطف و خلاقانه اجرا شود.

در پایان، از دبیران، مربیان و فعالان آموزشی دعوت می‌شود دیدگاه‌ها، پیشنهادها و تجربه‌های اجرایی خود را از طریق سامانه نظرسنجی محتوای کتاب‌های درسی به نشانی nazar.roshd.ir ارسال کنند تا در ارتقای کیفیت اجرا و تکمیل بسته‌های تربیت و یادگیری آینده مورد استفاده قرار گیرد.