مدارس کشور رتبه بندی می‌شود

ابراهيم سحرخيز با بيان اين مطلب گفت: رتبه بندي معلمان و مدارس از اقدامات کليدي آموزش و پرورش براي اجرايي کردن سند تحول بنيادين است. همچنين بحث رتبه بندي معلمان براي ايجاد رقابت در انجام کارهاي پژوهشي و روش هاي تدريس در حال بررسي است. وي افزود: از گام هاي ديگر آموزش و پرورش بحث رتبه بندي مدارس دولتي است، چرا که تنها هشت تا 9 درصد مدارس کشور غيردولتي هستند و مابقي مدارس به شکل دولتي اداره مي شود، بنابراين تمامي اين مدارس بايد در بحث خدمات دهي آموزشي به دانش آموزان مورد سنجش قرار گيرند. تجهيزات بسياري از مدارس استاندارد نيست سحرخيز درباره جزئيات رتبه بندي مدارس دولتي گفت: بسياري از مدارس اعلام مي کنند که صاحب کتابخانه، آزمايشگاه، زمين ورزش و ... هستند؛ اما بسياري از اين تجهيزات از استاندارد لازم برخوردار نيست. رتبه بندي مدارس منجر به ايجاد رقابت در ميان مديران مدرسه براي استانداردسازي تجهيزات و خدمات آموزشي به دانش آموز مي شود. به گفته سحرخيز، براي درجه بندي مدارس کشور و به منظور رعايت عدالت آموزشي شاخص هاي مختلفي همچون فضاي آموزشي، تجهيزات، پيشرفت و توان علمي دانش آموز، اقدامات پرورشي و ... مورد نظر است که تمامي اين موارد براي تدوين طرح درجه بندي مدارس در حال بررسي است. معاون آموزش متوسطه وزير آموزش و پرورش با بيان اينکه تدوين طرح رتبه بندي مدارس از سوي اين وزارتخانه زمان بر است، تصريح کرد: پس از تدوين قطعاً طرح بايد در نهادهاي بالادستي همچون شوراي عالي انقلاب فرهنگي و يا مجلس شوراي اسلامي به تصويب برسد تا با يک پشتوانه قانوني طرح اجرا شود. رتبه بندي منجر رقابت علمي معلمان مي شود اين مقام مسوول درباره رتبه بندي معلمان نيز توضيح داد: بحث رتبه بندي معلمان از دغدغه هاي وزير آموزش و پرورش است که با اجراي آن تخصص معلم در سه بعد حرفه اي و تخصصي، اخلاقي و اعتقادي مورد سنجش قرار مي گيرد. وي اظهار داشت: براساس اين رتبه بندي و بررسي شاخص هاي معلم است که حقوق ومزاياي معلم تعريف مي شود و اين موضوع زمينه اي براي رقابت علمي ميان معلمان مي شود. سحرخيز خاطرنشان کرد: بحث رتبه بندي معلمان نيز بايد در نهادهاي بالادستي همچون شوراي عالي انقلاب فرهنگي و يا مجلس شوراي اسلامي به تصويب برسد. ضمن آنکه کميسيون آموزش و تحقيقات مجلس شوراي اسلامي در اين حوزه به وزارتخانه قول همکاري گسترده را داده است. وي در پايان يادآور شد: بحث رتبه بندي معلمان و مدارس از موضوعاتي است که يک ساله به سرانجام نمي رسد و بايد بررسي هاي عميقي روي اين دو طرح انجام شود تا طرح پخته شود. /مهر