ایسنا/ رئیس بنیاد مستضعفان انقلاب اسلامی از طراحی پلتفرمی در راستای ارتقای عدالت آموزشی خبر داد و گفت: تعداد قابل توجهی از دانش‌آموزان تحت پوشش ما وارد سمپادها شدند. ۲۰۰ نفر از دانش آموزانی که رتبه زیر هزار دارند از همین مناطق تحت پوشش هستند و بنا داریم ورودی دانش‌آموزان به سمپاد و هم ورود آنان به دانشگاه‌ها را توسعه دهیم.
حسین دهقان در حاشیه آیین شکرانه اقدامات بنیاد مستضعفان انقلاب اسلامی در حوزه ارتقای عدالت آموزشی و تقدیر از رتبه‌های برتر کنکور سراسری مناطق هدف بنیاد علوی با اشاره به اقدامات انجام‌شده در حوزه عدالت آموزشی، اظهار کرد: در دوره‌های قبل نیز در بنیاد در این حوزه‌ها کار می‌شد، اما عمدتاً فعالیت‌ها به سمت مدرسه‌سازی بود. مجموعه بنیاد، چه در گذشته و چه در دوره فعلی، کارنامه درخشانی دارد اما سوال این است که برنامه‌ها و مأموریت‌های محوری بنیاد، به ویژه در حوزه محرومیت‌زدایی و مناطق محروم، بر چه مبنایی استوار شود تا بتوانیم در آینده، به صورت ریشه‌ای از میزان محرومیت بکاهیم؟ یک بخش از این موضوع به وضعیت اقتصادی، اشتغال و درآمد مربوط می‌شود و بخش دیگر، آموزش است.
وی افزود: عدالت آموزشی را باید با یکسری شاخص‌ها نگاه کرد. قرار شد دانش‌آموزان مناطق محرومی را که تحت پوشش قرار می‌دهیم، حمایت‌ها در بخش‌های مختلفی از جمله محتوای آموزشی، توانمندسازی معلمان، تجهیز مدارس و فعالیت‌های جانبی مانند اردوها و برنامه‌هایی که می‌تواند دانش‌آموزان را باانگیزه‌تر و فعال‌تر کند، دنبال شود. مسئله این است که چگونه می‌توان مجموعه این اقدامات را به برنامه‌ای هدفمند تبدیل کرد. این برنامه آغاز شده و حتی گام بلندتری نیز برداشته‌ایم و در حال طراحی پلتفرمی به نام «رستایی» هستیم تا بتوانیم با استفاده از هوش مصنوعی، این فضا را تقویت کنیم. همچنین آموزش معلمان را دنبال می‌کنیم تا در مناطقی که تحت پوشش قرار خواهند گرفت، این برنامه اجرا شود.
رئیس بنیاد مستضعفان انقلاب اسلامی با اشاره به افراد بازمانده از تحصیل و تقویت تحصیلی برای قبولی در کنکور و...، اظهار کرد: این مسیر، یک برنامه شد و در این مسیر یکی از موضوعاتی که می‌تواند برای ما خوب باشد، بحث سمپاد است. اکنون بخش زیادی از دانش‌آموزانمان در حال ورود به سمپادها هستند.
دهقان با اشاره به برنامه‌های کنکوری بنیاد علوی افزود: سال گذشته، تعداد قابل توجهی از دانش‌آموزان تحت پوشش ما وارد سمپادها شدند. ۲۰۰ نفر از دانش آموزانی که رتبه زیر هزار دارند از همین مناطق تحت پوشش هستند و بنا داریم ورودی دانش‌آموزان به سمپاد و هم ورود آنان به دانشگاه‌ها را توسعه دهیم.
رئیس بنیاد مستضعفان انقلاب اسلامی با ابراز امیدواری نسبت به تداوم و موفقیت این مسیر تصریح کرد: به نظر اگر دانش‌آموزان، ما و خانواده‌ها با یکدیگر همکاری کنیم، می‌توانیم این مسیر را به مسیری موفق تبدیل کنیم.
وی در بخش دیگری از سخنان خود، با اشاره به رویکرد بنیاد گفت: حتی یک ریال را در هیچ‌جا به صورت بلاعوض پرداخت نکرده‌ایم و هیچ کاری را نیز بدون مشارکت مردم انجام نداده‌ایم.
رئیس بنیاد مستضعفان انقلاب اسلامی در پایان با اشاره به نتایج این رویکرد در حوزه اشتغال‌زایی گفت: اکنون تقریباً ۹۸ درصد مشاغلی که ایجاد کرده‌ایم، پایدار شده‌اند؛ یعنی افرادی که این مشاغل را راه‌اندازی کرده‌اند، توانسته‌اند در آن‌ها بمانند و فعالیت خود را ادامه دهند.
حسین دهقان، همچنین در این مراسم بیان کرد: استعداد به‌تنهایی برای پیمودن مسیر موفقیت کفایت نمی‌کند. برای طی کردن مسیر موفقیت، اراده، پشتکار، استمرار و پایمردی در مسیر و توانایی پشت سر گذاشتن مشکلات لازم است.
دهقان ادامه داد: انسان‌ها در برخورد با مشکلات و مواجهه چالش‌برانگیز با مسائل، رشد می‌کنند. جوهر انسان‌ها در سایه تلاش و تکاپو، مواجهه با مشکلات و حل مسائل شکل می‌گیرد. البته سطح مشکلات متفاوت است؛ گاهی خانوادگی، گاهی اجتماعی، گاهی در سطح کشور و گاهی در سطح جهان است.
رئیس بنیاد مستضعفان انقلاب اسلامی با اشاره به ضرورت احساس مسئولیت در برابر فرصت‌هایی که برای دانش‌آموزان فراهم شده است، اظهار کرد: وقتی مجموعه‌ای از افراد کنار هم قرار می‌گیرند و بستری فراهم می‌کنند و امکاناتی به وجود می‌آورند که ما بتوانیم به نقطه موفقیت برسیم، در مقابل برای خودمان مسئولیت قائلیم. باید کاری کنیم که دیگران هم بتوانند این مسیر موفقیت را طی کنند. این ارزش‌های بزرگی است؛ همین ارزش‌ها به شما موجودیت، هویت و انگیزه می‌دهد و بیش از آن، مسیر موفقیت را برای شما هموار می‌کند.
وی خطاب به دانش‌آموزان تأکید کرد: اجازه ندهید رتبه، شما را تعریف کند. رتبه، کمترین جلوه وجودی شماست. البته رتبه برتر شدن افتخار دارد و در مقایسه با دیگران بالاتر است، اما آن جوهر وجودی شما که اراده انجام این کار را در شما ایجاد کرده، ارزشمند بدانید.
رئیس بنیاد مستضعفان انقلاب اسلامی در ادامه با تأکید بر ضرورت داشتن رسالت و هدف متعالی در زندگی، اظهار کرد: انسان باید در زندگی خود رسالت و هدفی متعالی داشته باشد؛ در غیر این صورت، فقط برای زنده ماندن تلاش می‌کند. بنا نیست زندگی کنیم، درآمدی به دست بیاوریم، وضعیتی داشته باشیم و عمرمان بگذرد. وقتی به این دنیا آمده‌ایم، باید به یاد داشته باشیم که خداوند هیچ موجود ذی‌حیاتی را عبث و بیهوده خلق نکرده است. خداوند برای تک‌تک انسان‌ها برنامه‌ای دارد و این انسان‌ها هستند که باید خود را در مسیر آن قرار دهند و آن برنامه الهی را محقق کنند.
وی در بخش دیگری از سخنان خود و با اشاره به رویکرد بنیاد مستضعفان در حوزه عدالت آموزشی گفت: در بنیاد، این موضوع اساسی را مطرح کردیم که چگونه می‌توان عدالت آموزشی در کشور برقرار کرد؟ چرا باید در کشور حدود ۵۰ تا ۶۰ مدرسه غیر انتفاعی وجود داشته باشند که به یک برند تبدیل شده‌اند و هر سال نفرات برتر کنکور از میان دانش‌آموزان آن‌ها باشند؟ چگونه می‌توان این دسترسی را فراهم کرد تا دانش‌آموزی با کمترین هزینه همین مسیر را داشته باشد؟.
دهقان با اشاره به آغاز برنامه‌های بنیاد در این زمینه طی دو تا سه سال گذشته اظهار کرد: حدود دو تا سه سال است که این کار را شروع کرده‌ایم و اکنون نیز برنامه‌هایی را از مقاطع پایین‌تر دنبال می‌کنیم. زیرا معدل و سایر مؤلفه‌های تحصیلی اهمیت دارند و تلاش می‌کنیم به‌تدریج این دامنه را از ابتدای مسیر تحصیلی گسترش دهیم.
وی افزود: اگر ما در بنیاد مستضعفان بخواهیم محرومیت‌زدایی کنیم، یکی از بنیادی‌ترین کارهایی که می‌توانیم انجام دهیم، همین است که به دانش‌آموزان این مناطق کمک کنیم تا رشد کنند، درس بخوانند، تحصیلات خود را ادامه دهند و تخصص به دست آورند.
وی با اشاره به برنامه‌های بنیاد برای تداوم حمایت از دانش‌آموزان و ایجاد مسئولیت اجتماعی در آنان اظهار کرد: بخش عمده دستاوردهای خود را تلاش می‌کنیم در خدمت این مسیر قرار دهیم و برای آینده و ادامه آن نیز برنامه‌ریزی کنیم. حدود دو سال است که به این فکر کرده‌ایم حمایت‌هایی را انجام دهیم و در عین حال، خود دانش‌آموزان نیز در قبال حمایتی که دریافت می‌کنند، احساس تعهد داشته باشند.
علی جعفری، معاون آموزش بنیاد علوی نیز در این نشست با ارائه گزارشی از فرآیند تعاملات یک‌ساله با دانش‌آموزان مناطق هدف، اظهار کرد: ما در این دوره، خدمات آموزشی و مشاوره‌ای خود را به ۳۹ هزار دانش‌آموز ارائه دادیم که از این تعداد، ۱۵ هزار نفر در رشته‌های ریاضی و تجربی و ۲۴ هزار نفر در رشته علوم انسانی مشغول به تحصیل بودند.
وی با تأکید بر اینکه وجه تمایز این پروژه، ارتباط مستمر و پیگیری وضعیت داوطلبان بوده است، افزود: مجموعه مؤسسات و مشاوران ما طی این مدت، ۹۱۷ هزار تماس با متوسط زمان ۱۲ دقیقه با دانش‌آموزان برقرار کردند. این حجم از تعامل، معادل ۱۱ میلیون دقیقه گفتگو و مشاوره است که اگر آن را به مقیاس سالانه تبدیل کنیم، می‌توان گفت ۲۱ سال فعالیت متمرکز برای برنامه‌ریزی، پشتیبانی و مشاوره تحصیلی برای این دانش‌آموزان صورت گرفته است.
جعفری با بیان اینکه این آمار نشان‌دهنده اثربخشی ریل‌گذاری‌های بنیاد علوی در سال اول است، نتایج قبولی دانش‌آموزان تحت حمایت بنیاد را این‌گونه برشمرد: ۱۴ نفر رتبه زیر ۱۰۰، ۳۴ نفر رتبه زیر ۲۰۰ ، ۵۹۰ نفر رتبه زیر ۵۰۰
۱۷۰ نفر رتبه زیر ۱۰۰۰، ۱۶۵۶ نفر رتبه زیر ۲۰ هزار، ۳۶۹۶ نفر رتبه زیر ۲۵ هزار (پذیرفته‌شدگان در رشته‌های روزانه دانشگاه‌های دولتی) هستند.
