گزارش تسنیم: خوش‌بینی معلمان و موفقیت رتبه‌بندی فرهنگیان چگونه میسر است

تسنيم/ معاون شوراي عالي آموزش‌ و پرورش گفت:‌ گره زدن رتبه‌بندي با موضوع افزايش حقوق اشتباه است همچنين ملاک‌‌ها و شاخص‌هاي در نظر گرفته شده براي رتبه‌بندي معلمان بايد دقيق و قابل دستيابي باشد. احمد عابديني در خصوص رتبه بندي معلمان اظهار داشت:‌ رتبه بندي معلمان ضروري بوده و جزء زيرنظام‌هاي فرعي سند تحول بنيادين آموزش‌ و پرورش است. وي افزود:‌ طرح رتبه بندي اگر به درستي اجرا شود يکي از موضوعاتي است که به افزايش تلاش، خلاقيت و توانمندي معلمان منجر مي‌شود همچنين اجراي اين طرح باعث مي‌شود تا تمام معلمان يکسان ديده نشوند و افرادي که از توان، خلاقيت علمي و تلاش بيش‌تري برخوردارند به رتبه‌‌هاي علمي بالاتر دست يافته و از مزاياي بيشتري برخوردار شوند. معاون شوراي عالي آموزش‌وپرورش ادامه داد: در آموزش‌ و پرورش بايد تلاش کرد تا در مسيري گام برداشت که افراد براي تلاش‌هايي که انجام مي‌دهند از امتياز و تسهيلات بيشتري بهره مند شوند. عابديني گفت: در طرح اوليه رتبه‌بندي که در سال‌‌هاي گذشته تدوين شده بود پيشنهادهاي مطرح براي رتبه بندي معلمان، مشابه رتبه‌بندي اعضاي هيئت علمي دانشگاه‌ها بود و بر اساس آن افراد براي مدارک تحصيلي و تلاش‌هاي علمي که انجام مي‌دهند، امتياز گرفته و در ازاي آن از افزايش حقوق بهره‌مند مي‌شوند. رتبه بندي به ماندگاري بيشتر افراد خلاق در آموزش‌وپرورش کمک مي‌کند وي ادامه داد:‌ اجراي رتبه‌بندي باعث مي‌شود تا ماندگاري افراد در آموزش‌ و پرورش بيشتر شود و ديگر افرادي که تلاش‌هاي علمي و خلاقيت بالايي دارند به اين دليل که ساير نهادها خدمات و امتيازات بيشتري را دارند، آموزش‌وپرورش را ترک نخواهند کرد. متأسفانه هم‌اکنون شرايط به گونه‌اي است که يک فرد در وزارتخانه ديگر با مدرک و سابقه کار مشابه حقوق بيشتري را نسبت به معلمان دريافت مي‌کند.