رویکرد آینده مدارس کشور مبتنی بر عدالت آموزشی و نوآوری است

ایرنا/ تهران-ایرنا- معاون سازمان نوسازی و توسعه و تجهیز مدارس با اشاره به رویکرد آینده مدارس کشور مبتنی بر عدالت آموزشی و نوآوری، گفت: توجه به آینده‌پژوهی و آینده‌نگری در حوزه های آموزشی و علمی، یک انتخاب نیست، بلکه ضرورتی مهم محسوب می شود.

به گزارش ایرنا، مجید عبداللهی روز سه‌شنبه در مراسم معرفی و تجلیل از برگزیدگان سومین دوره مدرسه آینده که در دانشگاه تربیت مدرس برگزار شد، اظهار کرد: ایجاد پیوند میان چهار ضلع اساسی نظام آموزشی شامل «معلم، دانش‌آموز، فضا و تجهیزات» در برنامه های درسی مورد تأکید قرار گرفته تا با توجه به آینده‌پژوهی و آینده‌نگری، به سمت شناسایی دقیق کمبودها و الزامات اجرایی نظام تعلیم و تربیت حرکت کنیم.

---

بازار

---

وی تصریح کرد: موضوع «کیفیت‌بخشی به آموزش» و «عدالت آموزشی» به عنوان دو محور اصلی برنامه‌ها مورد توجه ویژه دولت چهاردهم قرار دارد که تحقق این اهداف نیازمند کنکاش علمی و جهت‌گیری‌های دقیق در جهت دهی به نظام آموزشی است.

وی در خصوص برگزاری سومین دوره رویداد ملی «مدرسه آینده» نیز با اشاره به اینکه هدف این رویداد تبیین نقش یکپارچگی در نظام تعلیم و تربیت است، اظهار کرد: ضرورت تحول در زیرساخت‌های آموزشی متناسب با نیازهای کشور نیز از دیگر اهداف اصلی برگزاری این رویداد است.

معاون نوسازی و توسعه و تجهیز مدارس با اشاره به اینکه یکی از محورهای کلیدی این رویداد، تبیین رابطه بین تحولات ساختاری و تحقق عدالت آموزشی است، گفت: با انتشار فراخوان رویداد، ۱۴۳ اثر از مجموع آثار ارسالی به دبیرخانه با مشارکت ۲۰۴ نفر از اساتید دانشگاه، معلمان و فرهیختگان انتخاب شدند.

عبداللهی افزود: کمیته داوری این رویداد با تمرکز بر معیارهای سه‌گانه نوآوری، اصالت‌محوری و نیازسنجی، آثار را مورد بررسی قرار داده و اثرگذاری ایده‌های ارائه شده در حل چالش‌های واقعی آموزش و پرورش نیز از دیگر شاخص‌های مهم در انتخاب آثار برگزیده است.